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                  来源:www.mrsmoobooks.com ;时间:2017-11-13

                  【典中点】2016秋人教版九年级语文下册素材第5单元5.单元总结与提升资料下载【典中点】2016秋人教版九年级语文下册素材第5单元5.单元总结与提升单元总结与提升一、单元基础底细常识梳理第五单元1.易错字音公输盘(bān) 郢(yǐng) 犀兕(sì) 鲋(fù)鱼文梓(zǐ) 守圉(yù) 禽滑(gǔ)厘 畎(quǎn)亩 傅说(yuè) 拂(bì)士 辟(bì)患 一箪(dān)食蹴(cù)尔 相(xiàng)梁 鹓,·(yuānchú)醴(lǐ)泉 鸱(chī) 濠(háo)梁 ,·(tiáo)鱼2.易错字形敝舆 荆之地 麋鹿 以牒为械 米粟 一豆羹3.通假字(1)知而不争(“争”通“诤”,谏诤,劝戒。)(2)子墨子九距之(“距”通“拒”,抵御,抵御。)(3)子墨子之守圉不足(“圉”通“御”,招架。

                  )(4)公输盘诎(“诎”通“屈”,理屈。

                  )(5)公输盘不说(“说”通“悦”,高兴。

                  )(6)亲戚畔之(“畔”通“叛”,反水。)(7)曾益其所不能(“曾”通“增”,增加。)(8)困于心衡于虑尔后作(“衡”通“横”,梗塞、不顺。

                  )(9)入则无奈家拂士(“拂”通“弼”,辅助。

                  )(10)故患有所不辟也(“辟”通“避”,回避。

                  )(11)万钟则不辩礼义而受之(“辩”通“辨”,鉴别。

                  (12)所识贫乏者得我与(“得”通“德”,恩惠,这里是感谢的意思。

                  “与”通“欤”,语气助词。

                  )(13)乡为身逝世而不受(“乡”通“向”,早年。

                  )得道多助,掉道寡助 舍生取义 嗟来之食1.起于鲁:出发,出发2.胡不已乎:结束3.荆之地方五千里:方圆4.而待楚寇:入侵5.委而去6.人恒过:犯错误7.傅说举于版筑之间:任用、选拔,这里是当选拔的意思8.尔后喻:通晓9.蹴尔而与之:用脚踢10.掉其本心:天性,天良11.搜于国中三日三夜:都城12.非醴泉不饮:甘泉,甜蜜的泉水13.非梧桐不止:栖身之:请说之(代词,指这件事)宋何罪之有(宾语前置的标志)以:将以攻宋(用)以牒为械(把)于舜发于畎亩之中(从)故天将降年夜任于是人也(给)征于色(在)而:呼尔而与之(连词,表润饰)由是则生而有不用也(连词,表迁移转变)与:所识贫乏者得我与(通“欤”,语气助词)为与此同类(介词,跟)已类利发拂请献十金 古义:请允许我 今义:请求子墨子起,再拜 古义:两次 今义荆之地方五千里 古义:方圆 今义:偏向,措施虽然,公输盘为我为云梯 古义:即使如此 今义:连词,常跟“然则”等连用,表现认可甲事为现实,但乙事并不因为甲事而不建立委而去之 古义:离开 今义:从所在地到别的地方域平易近不以封疆之界 古义:限制 今义:边境池非不深也 古义:护城河 今义:水池兵革非不坚利也 古义:武器 今义:兵士委而去之 古义:废弃 今义:把工作交给他人去办所以征于色发于声尔后喻 古义:通晓 今义:比喻吾义固不杀人 名词用作动词,苦守道义在宋城上而待楚寇矣 名词用作动词,入侵义不杀少而杀众 都是描述词用作名词,分别译为:多数人;多半人固国不以山溪之险 描述词用作动词,稳固必先苦其心志 使动用法,使……苦楚所以动心忍性 都是使动用法,分别译为1.对于战斗的名言:战斗光降时,真理是第一个就义品。

                  ——海·约翰逊不为战斗跟扑灭效力,而为战争与体谅办事。

                  ——海塞2.孟子的名言:正人以仁居心,以礼居心。

                  仁者爱人,有礼者敬人。

                  爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。

                  穷则独善其身,达则兼善世界。

                  1.《公输》选自《墨子·公输》,墨子,年龄战国之际的思惟家、学者,墨家学派的开创人,《墨子》一书现在一般觉得是墨子的2.《〈孟子〉两章》中的两篇文章分别选自《孟子·公孙丑下》《孟子·告子下》,孟子,名轲,字子舆,战国中期思惟家、教导家,是儒家思惟的代表人物,先人常将其与孔子并称为“孔孟”,并尊称其为“亚圣”,南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《年夜学》《中庸》合称为“四书”。

                  3.《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》,《孟子·告子上》的重要内容是说明“性善说”,即人道里生成就有向善的种子,这种善的种子就是“本心”,觉得人应当推寻本心,4.《〈庄子〉故事两则》节选自《庄子·秋水》,庄子,战国时宋国蒙人,哲学家。

                  他承继并发挥了老子的思惟,跟老子同是道家学派的代表人物,世称“老庄”。

                  第五单元达标检测卷(120分,90分钟)题 号一二三总 分得 分一、基础底细积累与应用(36分)1.下列加点字注音全对的一项是(  )(2分)A.畎(quán)亩      醴(lǐ)泉米粟(shù)短褐(hè)B.蹴(cù)尔箪(dǎn)食文梓(zǐ)墨翟(dí)C.胶鬲(gé)敝舆(yú)拂(bì)士守圉(yù)D.傅说(yuè)相(xiàng)梁公输盘(pán)禽滑(gǔ)厘2.下列句中加点词的说明有误的一项是(  )(2分)A.吾义固不杀人(苦守道义)掉其本心(天性,天良)B.然胡不已乎(结束)寡助之至(到)C.欲代子相(做宰相)得道者多助(实施)D.行拂乱其所为(违背)请循其本(最后)3.下列各组中加点词意思相同的一项是(  )(2分)A.搜于国中三日三夜  出则无敌外洋患者B.万钟于我何加焉年夜王加惠C.子墨子起,再拜主人日再食D.非梧桐不止一狼得骨止4.下列句中没有通假字的一项是(  )(2分)A.故患有所不辟也  B.寡助之至,亲戚畔之C.乡为身逝世而不受D.子非鱼,安知鱼之乐5.下列句中没有词类活用现象的一项是(  )(2分)A.吾义固不杀人   B.必先苦其心志C.蹴尔而与之D.惠子相梁6.下列各句中加线词古今意思相同的一项是(  )(2分)A.虽然,公B.夫环而攻之C.吾知所以距子矣D.池非不深也7.下列句子节奏分别有误的一项是(  )(2分)A.庄子/往见之B.安知/我不知鱼之乐C.夫子何/命焉为D.威世界/不以兵革之利8.填空。

                  (4分)(1)《得道多助,掉道寡助》一文中表白了实施“暴政”的重要性的句子是:______________________________________________________________________________________________________________________________________(2)决定战斗输赢的关键是“人跟”,对于这一点,《孟子》中早有论述:______________________________________________________________________________________________________________________________________(3)在《生于忧患,逝世于安乐》中,孟子觉得培养人才的客不雅前提是:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。

                  二者不可得兼,____________________。

                  ”当咱们面临道义与生逝世的抉择时,想一想这两句话,会帮咱们作出准确的抉择。

                  9.下列句子翻译有误的一项是(  )(3分)A.虽杀臣,不能绝也:虽然杀了我,也不能杀尽(宋国的抵御者)。

                  B.万钟则不辩礼义而受之:高位厚禄如果不鉴别(能否符合)礼义就接收。

                  C.而后知生于忧患而逝世于安乐也:这样之后(才)知道因有忧患而得以生计,因陷溺安乐而兴起。

                  D.子之不知鱼之乐全矣:你不知道鱼的快乐(这一点)是能够确定的。

                  10.下面对于文学常识的说法有误的一项是(  )(2分)A.墨子,名翟,是年龄战国之际的思惟家、政治家,墨家学派的开创人。

                  其最重要的政治主意是“兼爱、非攻”,提倡“平易近为贵,社稷次之,君为轻”,这一点在《公输》一课中有明显表现。

                  B.孟子是战国中期巨年夜的思惟家,儒家学派的代表人物,宣传“暴政”“霸道”的主意。

                  南宋朱熹将《孟子》与《年夜学》《中庸》《论语》合称为“四书”。

                  C.庄子,名周,战国时代道家学派代表人物,是老子哲学思惟的承继者跟发展者,世人将其二人称为“老庄”。

                  《惠子相梁》一文选自《庄子·秋水》。

                  D.《得道多助,掉道寡助》是一篇很有气势的群情文,选自《孟子·公孙丑下》,其中充分展现了以“暴政”统一世界的主意。

                  11.有的同学爱好援用孔子或者孟子的名句写毕业赠言,下列赠言不得体的一项是(  )(3分)A.初中三年,你一直保持“知之为知之,不知为不知”的准绳,这让我非常敬佩。

                  B.盼望你不时刻刻记着孔子“己所不欲,勿施于人”的告诫,争取早日成为受迎接的人。

                  C.铭刻“天时不如天时,天时不如人跟”,“天时”“天时”勿强求,“人跟”不能丢。

                  D.艰苦是暂时的,切记“天将降年夜任于是人也,必先苦其心志”,来日诰日将会更加美妙。

                  12.名著浏览(2分)浏览下面的笔墨,答复成绩。

                  我摆脱了跟着我并想留住我的圣·约翰。

                  这轮到我处于安排地位了。

                  我的力量在起感化,在施展威力了。

                  我告诉他不要再提成绩,或是再发群情了。

                  我盼望他离开我。

                  我必需而且也情愿一个人私人待着……我从戴德中站起来——下了决心,随后躺了上去,并不感到害怕,却受到了启发——急切地盼望着白天的光降。

                  白天光降,破晓时我便起家了……以上这段笔墨是小说《简·爱》中的选段,依据小讨情节发展,“我”下的“决心”具体指什么?请归纳综合作答。

                  13.综合性进修。

                  (8分)光彩中学正展开“墨喷鼻书法”语文实际系列运动,请你介入,并实现相干任务。

                  【资料1】 黉舍年夜屏幕展现的实时新闻2016年5月15日晚,嘉德“年夜不雅之夜”专场拍卖举行。

                  “唐宋八大家”之一曾巩的独一传世作品《局事帖》以亿元成交。

                  新闻瞬间传遍珍藏圈,也引起了大众,的普遍关注。

                  “一个字相当于167万元,真堪称天价书法!”不少网友对于猖狂的2010年中国艺术品市场到达火爆巅峰起,曾经有多件拍品价钱过亿,这也标志取中国书画步入亿元时代。

                  【资料2】 黉舍“墨缘”书法社展出的部门书法作品【运动一】热门追踪。

                  为资料1的新闻拟写一个标题。

                  (不跨越15个字)(2分)【运动二】名作不雅赏。

                  顺次写出资料2中三幅书法作品的字体。

                  (3分)【运动三】创意先锋。

                  为推进“书法艺术进校园”运动,请依据前一句格式,在横线上补全宣传口号。

                  (1分)弘扬书法艺术,__________________。

                  【运动四】名家课堂。

                  黉舍拟邀请闻名书法家陈振濂先生下周四1下午3点到黉舍礼堂,为全部同学作书法不雅赏指示讲座。

                  如果你是黉舍“墨缘”书法社的李华,要前往邀请陈先生,你该如何说?(2分)李华:______________________________________________________________________________________________________________________________________二、浏览(34分)(一)浏览下文,答复成绩。(5分)得道多助,掉道寡助天时不如天时,天时不如人跟。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,但是不胜者,是天时不如天时也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非未多少也,委而去之,是天时不如人跟也。故曰,域平易近不以封疆之界,固国不以山溪之险,威世界不以兵革之利。得道者多助,掉道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,世界顺之。以世界之所顺,攻亲戚之所畔,故正人有不战,战必胜矣。14.说明下面加点的词。(2分)①米粟非未多少也:②委而去之:15.《孟子》压服力极强,联合全文分析其说话特征。(3分)(二)浏览下面的笔墨,答复成绩。(15分)归钺①,早掉恃,父娶继室,生子,由是掉爱。家贫,母即喋喋②罪恶钺,父大怒逐之。钺数③困,匍匐道中。比归,母又复杖之,屡濒于逝世。钺依依④户外,昂首窃⑤泪下,族人莫不怜也。父卒,母与其子居,钺贩盐市中,时私其弟,问母饮食,致⑥钺往涕零凑趣儿⑧,母自惭,从之。钺得食,先予母、弟,而己有饥色。奉母毕生怡然。既老且逝世,终不言其后母事也。归氏孝子,身卑微而其行卓⑨,独其宗亲邻里知之,于是思以广其传焉。(选文有篡改)【注释】①归钺:人名。②喋喋:说话没完没了。③数:屡次。④依依:迷恋的样子。⑤窃:偷偷地。⑥致:送达。⑦饥:饥馑,年成欠好。⑧凑趣儿:迎接。奉,敬辞。⑨卓:高。16.《古汉语常用字字典》中,“比”的义项有:①并列,挨着;②服从,温柔;③对比;④及,等到。“比归,母又复杖之”中的“比”的意思,应选(  )(填序号)(2分)17.下列句子中,加点词的意思或用法不相同的一项是(  )(3分)A.①父大怒逐之 ②辍耕之垄上(《陈涉世家》)B.①母与其子居 ②似与游者相乐(《小石潭记》)C.①独其宗亲邻里知之 其心志(《生于忧患,逝世于安乐》)D.①身卑微而其行卓 ②出淤泥而不染(《爱莲说》)18.说明下列句子中加点的词。(4分)(1)父娶继室,生子,由是掉爱由是:____________(2)钺贩盐市中 市:____________(3)而己有饥色 色:____________(4)奉母毕生怡然 怡然:________19.对选文加横线句子睁开公道设想,写一段对话,表现人物情感。(3分)20.归钺的哪些孝行让人激动?请依据选文第二自然段用自己的话简要归纳综合。(3分)(三)浏览文章,答复成绩。(14分)豪气干云陈鲁平易近①有个词语叫“豪气干云”,描述豪气高到触碰到云的地步。倘举例说明,那就是荆轲吧,他的“风萧萧兮易水寒,懦夫一去兮不复还!”大家都知道,实在后②做人贵在有豪气。③有了豪气,肚量、抱负、胆识就有了立锥之地。西汉人陈汤,素有大志,他给皇帝的战报中,报告叨教了祛除入侵匈奴人数后,加了一句千古名言:“明犯强汉者,虽远必诛。”这句话,啥时刻想起来都叫人热血沸腾。有了这样豪放、雄壮、凛然的气势,国家就不可克服,平易近族就不会受辱,秦时明月的洁白,汉时雄关的高耸,就会代代相传,中华子平易近就会永享健康。④有了豪气,就不畏艰险,不怕就义,敢于担负。宋人张孝祥,绍兴二十四年举⑤有了豪气,就有了霍去病“匈奴未灭,何以家为”的肚量与壮志,就有了李太白“生成我材必有用,千金散尽还复来”的____甲____,就有了李清照“生看成人杰,逝世亦为鬼雄”的____乙____,就有了谭嗣同“我____丙____……⑥豪气与年夜话偶然很难分清,差别的关键在于能否言行不一。说到做到,等于豪气;说了做不到,则为年夜话。钱锺书在清华放出豪言:“要横扫清华藏书楼。”他基本做到了,那些他觉得有价值的值得看的书,涤荡了不止一遍,厥后熟悉到哪本书放在哪一架,哪一格都清清晰楚。

                  这,就是豪气。⑦个人私人有豪气,能力活得有声有色;国家平易近族有豪气,能力不被人欺负,领土、领海能力不被人鲸吞。豪气要以气力为后援,没有气力的豪气,如同纸上画饼,只是自欺欺人。读南宋时代那些主(选自《报告与谈锋》2014年第12期,略有篡改)21.文章重要论述了什么不雅点?(2分)22.研读全文,实现下面表格。(6分)事例感化荆轲刺秦王,义无反顾(1)(2)有力地证清晰明了“有了豪气,就不畏艰险,不怕就义,敢于担负”。辛弃疾空怀报国志(3)23.下面三个短语是从选文第⑤段中抽出来的,请依据辞意,将它们复原到文中的甲、乙、丙处。(3分)悲壮与不朽 自在与决绝 飘逸与自年夜甲:____________   乙:____________丙:____________24.文章第⑥段能否切题?请简述来由。(3分)三、作文(50分)25.请以“品味生涯的真味”为题目,写一篇文章。请求:①抉择你最能驾御的体裁,写你最熟悉的内容,表白你的真情实感;②文中不要出现实在的校名、姓名,如需要可用“××”取代;③不得剽窃;④不少于600字(如写诗歌不要少于20行)。第五单元达标检测卷一、 点拨:A项中“畎”应读quǎn,“粟”应读sù;B项中“箪”应读dān;D项中“盘”应读bān。要特别留意统一个字在古文中的音跟现在有能够纷歧样,如:盘、说2.B 点拨:B中“寡助之至”的“至”应说明为“极点”。3.C 点拨:A中的“国”:都城/国家。B中的“加”:好处/施与。C中的“再”:都是两次的意思。D中的“止”:栖身/结束。4.D 点拨:A中“辟”通“避”,回避;B中“畔”通“C中“乡”通“向”,早年。5.C 点拨:A中“义”,名词作动词,苦守道义。B中“苦”,描述词的使动用法,使……苦楚。D中“相”,名词作动词,做宰相。6.B 点拨:A项中“虽然”古义是“即使如此”,今义是“表迁移转变关联的连词,常与‘然则’连用”。B项中“攻”的古今义相同,攻击。C项中“所以”古义是“用来……的措施”,D项中“池”古义是“护城河”,今义是“水池”。7.C 点拨:本题应用【古诗文朗诵节奏分别法】。C项应分别为“夫子/何命焉为”。8.(1)得道者多助,掉道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,世界顺之。(2)天时不如天时,天时不如人跟。(3)必先苦(4)舍生而取义者也9.A 点拨:本题应用【白话语句翻译法】。A中的“虽”,应说明为“即使”。10.A 点拨:“平易近为贵,社稷次之,君为轻”是孟子提倡的,且在《公输》中有明显表现的是“非攻”。11.B12.“我”下的“决心”具体指:离开圣·约翰去找罗切斯特。13.【运动一】示例:曾巩书法作品以亿元天价成交【运动二】楷书,行书,草书。【运动三】示例:彰显书法魅力【运动四】示例:陈先生,你好!我是光彩中学“墨缘”书法社的李华。咱们黉舍想邀请你下周四1下午3点到黉舍礼堂为全部同学作书法不雅赏指示讲座,不知你能否方便?二、(一)14.①食粮(1分) ②废弃(1分)15.示例:应用排比跟对比,增强语势,有压服力;整散联合,句式灵活,表白自在奔放。(3分)(二)16.④(2分)17.A(3分) 点拨:A项中“之”分别是:代词,他,指归钺;动词,去、往。18.(1)因为这样(是以)(1分) (2)市场(集市)(1分)(3)脸色(1分) (4)高兴的样子(1分)19.示例:归钺流着泪说:“母亲,我接你来了。

                  现在闹饥馑,请你住到我家来吧!我会好好照顾你的!”后母说:“孩子,过去是我懵懂啊,让你受委屈了。

                  那我就跟你走吧。

                  ”3分)点拨:对话内容要符合其时情境跟人物的身份,语句要通顺。

                  20.示例:①关怀后母送食物;3点给3分)参考译文:归钺,早年掉恃,父亲娶了继室,生了个儿子,归钺是以掉去父爱。

                  家中贫困,后母就没完没了地说归钺的错误,父亲大怒,赶走了他。

                  归钺屡次受到艰苦(挨饿),在路上匍匐。

                  等到回家,后母又用棍子打他,屡次快被打逝世。

                  归钺在门外迷恋不舍,低着头偷偷地流泪,族人没有不怜悯他的。

                  父亲逝世去,后母跟她儿子栖身,归钺在集市上卖盐,时常偷偷地见他归氏家属的孝子,(虽然)身份卑贱但行动高尚,只要他同宗的亲属跟邻人知道他的事迹,于是想扩大他的名声。

                  (三)21.做人贵在有豪气(个人私人、国家、平易近族都必需有豪气)。

                  (2分)点拨:本文开篇由荆轲刺秦王义无反顾的事例,引出中央论点。

                  22.示例:(1)说明什么是豪气干云,引出中央论点。

                  (2)张孝祥上疏请昭雪岳飞,不怕抨击。

                  (3)有力地证清晰明了豪气要以气力为后援。

                  (6分;每空2分,意近即可) 点拨:开篇写荆轲刺秦王,义无反顾,重如果为了引出中央论点;有力地证实“有了豪气,就不畏艰险,不怕就义,敢于担负”的是张孝祥上疏请昭雪岳飞,不怕抨击的事例;写辛弃疾空怀报国志,是为了23.甲:飘逸与自年夜 乙:悲壮与不朽 丙:自在与决绝(3分;每空1分) 点拨:李太白的“生成我材必有用,千金散尽还复来”表现的是“飘逸与自年夜”;李清照的“生看成人杰,逝世亦为鬼雄”表现的是“悲壮与不朽”;谭嗣同的“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”表现的是“自在与决绝”。

                  24.不切题。

                  第⑥段论述有豪气应言行不一,深入论证了中央论点3分;论述内容跟感化各分;只答“不切题”不给分) 点拨:本题应用【内容能否切题分析法】。

                  判断某个内容能否切题,首先要明确所判断的内容讲的是什么,其主要明确全文的宗旨是什么,末了要判断这两者之间是一致还是抵触。

                  如果这一内容能够凸起文章宗旨乃至使文章宗旨更深入,固然就符合题意;如果其与宗旨抵触,固然就切题。

                  值得留意的是,此类题的谜底一般是不切题。

                  本题考核群情文结构的谨严性。

                  第⑥段写豪气与年夜话的差别,深入论证了中央论点,所以不切题。

                  三、25.写作思绪:1.题目了解要到位:“品味”即品味,“真味”即实在的意旨或象征。

                  那么这个题目咱们能够了解为“品味生涯的真理”。

                  2.精被选材:从生涯中取材,只要你是一个生涯中的仔细人,有善感的心灵跟多思的头脑,生涯中的一件事、一句话或一种情感、一件物品都会给你带来感悟,好文章自然会从你的笔端流出。

                  要抉择自己感触感染最深的器械来写。

                  可写真情,如亲情、友谊、师生情等;可围绕生涯阅历,写五味3.综合应用多种表白方法:要联合自己的素材,抉择适当的表白方法。

                  记述时要留意有所着重,而恰到好处地群情能起到画蛇添足的感化,适当地抒情能让读者孕育产生共识。

                  留意抉择感触感染深入的情形停止细致描绘,震动读者,凸起中央。

                  例文:这枣,我嚼一下,再嚼一下。

                  接着我听见嘴里“咯啦”一声,便捂着腮一声惨叫。

                  “哈哈!咬着枣核了吧?”我胖胖的篆刻先生在一旁同病相怜。

                  “呜——先生你怎样这样?”“行了,横竖你也嚼不动,咱们开端刻了。

                  ”我揉揉腮,拿起比枣核硬十倍的刻刀。

                  我学篆刻曾经两年了,各色石头也都刻过,可我刻印有个特征,就是追求完善,像年夜师陈巨来那可我老是做不到,此次也不破例。

                  我紧紧握着刀,一点点抠出平直的线条;一点点处理处分迁移转变的轻重,一点点挑出线条的缺口,我的脸都快贴到石头上了,刮线条跟刮胡子似的,收回“哧哧”的响声,掉落的也尽是些面粉一样细的石粉。

                  而先生呢,一把刀在石面上左突右冲,刀锋所至,石块迸溅,到迁移转变处则借刀头冲劲儿将刀一转,又溅出一片碎石,刀起刀落,有轻有重。

                  先生的眉毛似乎跟着刻刀在动,刀走偏锋眉毛倾斜,刀走直线,眉毛上抬,眸子随刀头摇摆而迁移转变不停,倒像是用眼睛刻石,我走神儿了——又是“咯啦”一声,我走刀了,震得适才那枣核落到地上。

                  我很沮丧,先生的刀子顿了一下,“走刀了?”“嗯,先生,让我看看你刻的印,你怎样不走刀?”先生笑着将印递给我。

                  这,这哪是不走刀!先生的印上随处都是刀子冲出石头的边缘的痕迹,可给人的感到却很好,印的“芃子啊,你老是想着不走刀,想着留得越多越好,可印的精气神在这石头下面,为什么未多少砍掉些呢?”先生笑了,我捡起枣核,也笑了。

                  石头里总会有杂质,枣也总会有核,生涯不也一样吗?在咱们品味生涯的五味时,谁又能包管不咬着核呢?生涯原本便不是为了保留的,咱们将自己的印记刻在生涯的年夜石头上时,难免会出现些无所谓的碎石。

                  枣有核,吐了就是,石中有沙粒,敲掉就是,生涯中的各种琐事,嚼碎就是。

                  只要嚼碎了,能力尝到生涯我俩笑得更高兴了。

                  “再吃个枣吧!”这生涯,我嚼一下,再嚼一下。

                  而后我操起先生的刀,一刀将那走刀的线条捅了出去。

                  点评:设备情形,简练清晰明了。

                  交代“我”刻印的特征跟无奈做到的现实,引起下文。

                  细节描绘,把“我”刻印时的景况形貌了出来。

                  先生的“左突对比,表明先生跟“我”刻印时的气势跟刀法完整分歧。

                  通细致节描绘,把先生刻印时眉毛、眸子跟着刀走的样子淋漓尽致地展现了出来,充满了镜头感。

                  这句话看似不经意,却别有深意,点出了刻印的精华。

                  构想奇妙,点题深入,将吃枣、刻印、生涯的哲理在简略的多少句话中阐释得很透彻。

                  “我”“笑”是因为了解开头含蓄而象征深长。

                    总评:作者借助“枣核”这个道具,扣住“品味”这个关键词,并由吃枣奇妙地引入刻印一事。

                  细致地刻画了自己跟先生在刻印时的分歧,由此品味出“生涯中要年夜胆地取舍能力活出自己的精气神”的道理。

                  开头处由刻印到生涯,“这生涯,我嚼一下,再嚼一下”,背工题目,使主题获得了升华,象征三、单元考点措施专项练第五单元白话文专项 翻译句子)一、考点讲解句子翻译属白话文浏览的必考题型。

                  在对白话句子停止翻译时,要努力做到“信、达、雅”,即忠诚于原文、表意明确、简练优美。

                  白话句子翻译的罕见题型重要表述为:(1)用当代汉语翻译下面句子。

                  (2)下面选项的句子翻译最适当的是(   )。

                  二、解题措施此类题型可应用白话语句翻译法,具体论述如下:措施一:保留法。

                  白话文里的专著名词,如国号、年号、人名、地名、官名、谥号、书名、用签字称等,都能够不翻译而照录上去。

                  如“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡”中,“庆历”是年号,“四年”是时间,“滕子京”是人名,“巴陵郡”是地名,这些在翻译时都可原文照录。

                  翻译为:庆历四年春天,滕子京晋升措施二:调换法。

                  即对那些词义曾经发展,用法曾经变更,说法曾经分歧的词语,翻译时都要换成现在通俗的词语,使译文通晓明快。

                  如翻译“齐师伐我”时,句中的“师”“伐”现在都用别的一个意思相当的词来表白了,“师”现在说为“队伍”,“伐”现在说为“攻击”,经由过程这样的调换,句子就能够翻译为“齐国的队伍攻击咱们鲁国”。

                  措施三:删除法。

                  即删除不用译出的词。

                  凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志感化的助词、凑足音节的助词等,在当代汉语措施四:补充法。

                  就是将文中省略的身分,在翻译时适当地补充出来。

                  如“见渔人,乃年夜惊,问所从来”一句,翻译时省略的主语、宾语要补充出来,译为“(村落中人)见了渔人,居然异常受惊,问(渔人)从那里来”。

                  措施五:调剂法。

                  对白话文平分歧于当代汉语句式的特别句式,如定语后置、宾语前置、状语后置、主谓倒置等,翻译措施六:意译法。

                  对多数白话词不能紧扣原文逐字逐句翻译的,可把年夜意翻译出来,不强求与原文一一对应,而只求在全体上使译文的内容与原文的内容保持一致。

                  如“不以物喜,不以己悲”一句,翻译时可用意译法译为“不因外物的好坏跟自己的得掉或喜或悲”。

                  三、考点练习1.(2016·姑苏)读漫笔,实现成绩。

                  【导学号:76142071】刘凝之,字志安,小名终年,南郡枝江人也。

                  父期公,衡阳太守。

                  兄盛公,高尚不仕①。

                  凝之慕老莱、严子陵为人,推家财与弟及兄子,立屋于田野,非其力不食。

                  乡镇重其德性。

                  州三礼辟②西曹主簿③,不就。

                  妻梁州刺史郭铨女也,遣送丰丽,凝之悉散之亲属。

                  妻亦能不慕繁华,与凝之共安俭苦。

                  (选自《宋书》,有删改)【注】①仕:仕进。

                  ②辟:征召。

                  ③主簿:官职名。把文中画线的句子翻译成当代汉语。(4分)(1)立屋于田野,非其力不食。_________________________________________________________________(2)凝之悉散之亲属。_________________________________________________________________2.(2016·淄博)浏览下面的文段,实现前面的太宗尝谓中书令岑文本①曰:“夫人虽禀性定,必需博学以成其道,亦犹蜃②性含水,待月光而水垂;木性怀火,待燧动而焰发;人道含灵,待学成而为美。是以苏秦③刺股,董生④垂帷。不勤道艺,则其名不立。”文本对曰:“夫人道邻近,情则迁移,必需以学饬⑤情,以成其性。《礼》云:‘玉不琢不成器,人不学不知道。’所以古人勤于学识,谓之懿⑥德。”(节选自[唐]吴兢《贞不雅政要》)【注释】①岑文本:唐太用当代汉语写出下面句子的年夜意。(2分)夫人道邻近,情则迁移,必需以学饬情,以成其性。__________________________________________________________________________________________________________________________________谈感悟、启发、不雅点、评估)一、考点讲解许多经典的白话漫笔寄意深入。咱们读谈感悟、启发、不雅点、评估类题属于“琢磨评估探讨”题,所谓“琢磨”就是门生对所浏览的白话材料中的某些内容重复停止思考;“评估”是指门生对资料的某些成绩发表自己的不雅点;“探讨”是指对白话材料中的某些成绩有所发明。二、解题措施此类题型可应用四步琢磨评估探讨法:1.审清题意,掌握要点。题意是审清题意能力准确答题。2.扣住文本,有的放矢。不能离开文本而随意施展,应留意不雅点从文本中来。3.不雅点明确,表现探讨。答题开端要鲜明地亮出不雅点,不雅点要有探讨象征,表现特性浏览。4.结构完整,表白充分。解答时要周密思考,谨慎落笔,做到有头有尾。三、考点练习1.(2016·杭州)【导学号:76142072】浏览下面的白话文,实现成绩。夏翁,江阴巨族。尝舟行过市桥,一人担粪,倾入其舟,溅及翁衣。其人旧识也,僮辈怒,欲殴之。翁曰:“此出不知耳,知我宁可相犯!”因好语遣之。及归,阅债籍,此人乃负三十金无长洲尤翁开钱典②。岁底,闻外哄声,出视,则邻人也。司典者前诉曰:“某将衣质钱,今空手来取,反出詈语③,有是理乎!”其人悍然不逊,翁徐谕之曰:“我知汝意,不外为过新年计耳。此大事,何以争为?”命检原质,得衣帷四五事④,翁指絮衣曰:“此御寒不可少。”又指道袍曰:“与汝为贺年用,他物非所急,自可留也。”其人得二件,沉默而去。是夜竟逝世于他家,涉讼经年。盖此人因欠债多,已服毒,知尤富可骗,既不获,则移于他家耳。或问尤翁:“何以预知而忍之?”翁曰:“凡非理相加,其中必有所恃,小不忍则祸立至矣。”人服其识。(冯梦龙《军师·知微》)【注】①折券:撕毁债券,不再索取,即免债的意思。②钱典:寺库。③詈(lì)语:骂人的话。④事:量词。件,样。(1)用当代汉语写出下列句子的意思。(5分)〈考点1〉①此出不知耳,知我宁可相犯!(2分)_________________________________________________________________②凡非理相加,其中必有所恃,小不忍则祸立至矣。(3分)________________________________________________________________________(2)夏翁、尤翁各有哪些方面值得咱们进修?请联合其言行分析。(4分)〈考点2〉_________________________________________________________________2.(2015·金华)徐伯珍字文楚,东阳太末人也。伯珍少孤贫,学书无纸,常以竹箭、箬叶、甘蕉及地上学书。山水暴出,漂溺宅舍,村落邻皆奔走;伯珍累床而坐,诵书不辍。积十年,究寻经史,游学者多依之。太守琅琊王昙生、吴郡宅南九里有平地,班固谓之九岩山,后汉龙丘苌③隐处也。二年,伯珍移居之。门宿世梓树,一年便合抱。家甚贫窭④兄弟四人皆白首相对时人呼为四皓。建武四年,卒,年八十四。受业生凡千余人。(选自《南史》卷七十六,有删省)【注释】①琅琊王昙生、吴郡张淹:与下文的“吴郡顾欢”都是地名流名。②辟:征召(为官)。③龙丘苌:人名。(1)用当代汉语写出下面句子的意思。(2分)〈考点1〉伯珍累床而坐,诵书不辍。_________________________________________________________________(2)这篇漫笔给了你哪些人生启发?请用自己的话答复。(2分)〈考点2〉__________________________________________________________________________________________________________________________________3.(中考·南宁)浏览下面的白话文,实现成绩。王罴性俭率王罴①性俭率,不事边幅。尝有台使客削瓜侵肤稍厚,罴意嫌之。及瓜皮落地,乃引手就地,取而食之。客甚无愧色。(选自《周书·王罴传》)【注释】①王罴(pí):北周年夜将。②台使:中央最高行政机构尚书省派出的青鸟使。③舂爨(cuàn):用杵捣去谷物的皮壳或捣碎,生火做饭。(1)将文中画线的句子翻译成当代汉语。(2分)〈考点1〉客削瓜侵肤稍厚,罴意嫌之。_________________________________________________________________(2)你如何看待王罴的“直爽”?请联合文章内容作简要分析。(2分)〈考点2〉_________________________________________________________________________________________________________________________________________考点措施专项练考点1:三、1.(1)在田野制作了衡宇,不是自己休息所得就不享受。(2分)(2)刘凝之把它们都分给了亲友。(2分)点拨:(1)句的重点词是“立”,“立屋于田野”是状语后置句,留意翻译时的次序;(2)句的重点词是“悉”,翻译为“都”。参考译文:刘凝之,字志安,小名终年,南郡枝江人。父亲期公,任衡阳太守;哥哥盛公,性格清高,没有仕进。凝之爱慕老莱、严子陵的为人,把家里的产业全部给弟弟跟侄子,在田野制作了房子,不是自己休息所得就不享受。乡镇的人都很推重他的品德品行。乡镇屡次以礼征召他为西曹主簿,他都没有辞职。妻子是梁州刺史郭铨的女儿,陪嫁很丰富,刘凝之把它们都分给了亲友。2.人的天性都很邻近,情趣却有所差别,必需用进修来教养情趣,使天性完善。(2分)点拨:重点词为“性”“迁移”“饬情”“成”,要翻译准确。参考译文:唐太宗曾对中书令岑文本说:“人虽然秉有必定的天性,但必需博学能力有所成就,就好比蜃的天性含有水,要见到月光能力吐水;木的天性含有火,但要燧石敲打能力生机;人的天性含有灵气考点2:三、1.(1)①这是出于不知道而已,(如果)知道是我,怎样会冒犯我呢!(2分)②凡是3分)点拨:①句的重点词是“出”“犯”;②句的重点词是“恃”“立”。(2)夏翁没有为难将粪倒向自己的人,还自动撕毁他的债券。他的修养跟年夜度值得咱们进修。

                  (2分)尤翁忍受邻人的在理取闹,并无了偿他衣服;从其异常举动中预知潜伏的危险,从而防止了灾祸。

                  这种容人的器量跟不凡的见地值得咱们进修。

                  (2分)参考译文:夏翁(的家属)是江阴县的年夜族。

                  (夏翁)曾坐船经过市桥,有一个人私人长洲尤翁开寺库。

                  岁终,听到门外有喧华声,出门一看,原本是邻人。

                  治理典当的人员上前对尤翁诉说:“此人拿衣服来典押乞贷,现在却空手前来赎取,而且出口骂人,有这种道理吗!”此人(还是)一副野蛮在理的样子。

                  尤翁慢慢地告诉他说:“我知道你的情意,不外是为过新年盘算而已。

                  这种大事何须争吵?”(尤翁)命令(人员)检查此人原本典质的物品,共有四五件衣服。

                  尤翁指着棉衣说:“这件是御寒不可少的。

                  ”又指着长袍说:“这件给你贺年用,其余的不是急需的,自然能够留在这里。

                  ”这个人私人拿了两件衣服,冷静地离别。

                  当夜(此人)居然逝世在他人家,讼事打了一年。

                  原本这个人私人因为欠债太多,曾经服毒,知道尤翁有钱,好做讹头,既然不成,又转移到他人家。

                  有人问尤翁:“为什么事先知道而谦让此人?”尤翁说:“凡是在理取闹的,其中必定有所依仗,大事不谦让,那么灾祸就会立刻到来。

                  ”大家都信服他的见地。

                  2.(1)徐伯珍把床叠架起来,坐在下面,念书不停。

                  (2分)点拨:重点词为“累”“辍”,留意人名直接保留就能够。

                  (2)示例:不为名利等外物所惑,保持自己的抉择;只要勤奋刻苦、持之以恒,能力有所成就;人只要赓续进步本身的学识教养,能力赢得他人的尊重跟社会的认可。

                  (每点1分,答出两点即可) 点拨:本题属于启发类题,留意要联系文章的宗旨跟生涯现实作答。

                  参考译徐伯珍,字文楚,东阳太末人。

                  徐伯珍少小掉怙,家境贫苦,学写字没有纸,常在箭竹叶、箬竹叶、芭蕉叶及地上练字。

                  山洪爆发,淹没了衡宇,村落里人都逃走了;徐伯珍却把床叠架起来,坐在下面,念书不停。

                  经过十年,对经史子集都很有研究,游学的人年夜多追跟着他。

                  琅琊太守王昙生、吴郡人张淹都曾约请他,徐伯珍应召后便立刻退归,这样做共有十二次。

                  吴郡人顾欢摘掏出《尚书》中寄义欠亨的地方,徐伯珍训释答复得很有条理,儒学之士很尊崇他。

                  他家南方九里有座平地,班固称之为九岩山,是后汉龙丘苌隐居的地方。

                  二年,徐伯珍移居3.(1)主人把果皮削得轻微厚了点,王罴内心讨厌他这种行动。

                  (2分)点拨:本句的重点词为“嫌”,要翻译准确。

                  (2)示例一:我赞扬王罴的直爽。

                  (1分)王罴敢于用自己的言行制止浪费的行动,让浪费者感到忸捏。

                  (1分)。

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