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来源:碧海金沙音乐节www.mrsmoobooks.com/9wzz ;时间:2017-10-17

核心摘要:由学校统一组织采取单人单座笔试闭卷的形式,试卷编制及复习资料下发韩丽琴,读书内容教育报刊教育理论书籍文学名著等,教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等,加大资金投入加强图书室建设保障教师读书活动正常进行。

柯坪湖州双语小学教师读书知识竞赛方案为了提高我校教师的整体水平,促进教师专业化发展,逐步打造一支业务精良的教师队伍,打造书香校园,经研究决定2017年11月21日举办我校教师读书知识竞赛活动,特制定本方案。一、活动宗旨为教师创设一个良好的学习氛围,激发老师们的学习兴趣,人人参与学习,变被动为主动,逐步养成良好的学习习惯,树立良好的学风、教风,不断提升教师的专业化水平和专业素养,从而促使教育教学质量的稳步提高。二、组织机构组长:韩丽琴副组长:杨洁组员:刘世桂田舒王吉宝田晓斌三、参赛对象汉语部全体教师四、竞赛内容教材、教法、百科知识,参考资料由工会团委负责提供。

五、竞赛形式由学校统一组织,采取单人单座,笔试、闭卷的形式。

六、设奖1、单项奖:分别设立语文、数学、综合前3名奖,奖励奖金和荣誉证书。

七、竞赛时间及要求1.时间:2017年11月21日18点30分(四楼会议室)2、本次竞赛为笔试、闭卷,不得携带任何书籍、资料、计算器、字典、词典等物品进入考常2、不得携带手机等通讯设备及电子存储记忆录放设备进入考常3、考试过程严禁任何作弊行为。

不得交头接耳、左顾右盼,不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭,不准传抄答案或交换试卷、答案。

4、考场内须保持安静,不得吸烟,不准喧哗。

5、无故不参加比赛的教师于全校大会上通报批评,并以零分计入该教师学期考核分。

本次活动既是对教师读书学习的一次抽检,又是教师专业发展过程的一次锻炼和提升,也是对学校校本研训工作的一次测评。

希望各有关教师高度重视,认真学习,确保活动的有效性。

八、考务安排:1.试卷编制及复习资料下发:韩丽琴2.阅卷及评奖:杨洁田舒刘世桂3.荣誉证制作:王吉宝4.表彰:田晓斌柯坪湖州双语小学工会、团委2017年11月18日青年教师读书竞赛活动方案田青年教师读书竞赛活动方案一、指导思想为进一步提高青年教师人文素养,提升教育理论和实践水平,养成阅读和相互交流的习惯,积极营造浓郁的校园书香文化,学校决定成立青年教师读书会。

读书会以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,创建有效促进自身专业发展的方式、方法,引导和激励广大青年教师爱读书、读好书,使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师,同时积极推进“书香校园”的建设。

二、读书活动目标1.通过活动,养成教师阅读和相互交流的好习惯,形成积极进娶努力学习的氛围,逐步养成多读书、读好书的良好习惯。

2.通过活动,扩大教师阅读视野,丰富阅读内容,使自己成为知识渊博,涵养丰富的学者型教师。

3.通过活动,提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,有效改进自己的教学行为。

4.组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动,丰富教师的业余生活。

三、读书追求:吸收营养、滋润精神,提高眼光、开拓视野、改进行为。

四、读书活动的时间及内容1.活动时间:20179年3月25日至2017年4月23日。

2.读书内容:教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。

具体书目由学校推荐。

五、读书活动的形式及对象1.活动形式:个人学习与集中交流相结合。

成员每两周上交一篇阅读心得,每月集中参加一次书友交流活动:读书座谈会、好书推荐、交流心得等。

教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。

2.参加对象:本校2017年以来参加工作的青年教师。

六、读书活动的具体措施1、建立学习制度改变传统的学校学习机制,创立良好的、宽松的,有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境,形成个人自学与集体交流,短期与长期学习,理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

2.制定读书计划制订教师读书活动计划,每位青年教师结合个人实际,制订读书计划。

3.创新读书方式一是以个人自由广泛阅读,二是利用教育在线主题帖,定期开展集体读书活动。

做到精读与泛读相结合,集中交流与个人自学相结合,自主学习与合作学习相结合。

4.读书范围及时间安排(1)要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。

(2)定期举行读书交流会,组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动,交流读书心得,让教师乐于读书,在读书中真正成长起来。

(3)设立“校园书香文化周”,将“世界书香日”(每年4月23日)所在周,定为我!靶T笆橄阄幕堋。

5.理论指导实践每位青年教师要撰写撰写1篇读书笔记、学习心得,把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学,推进新课改的实验工作。

选出;2篇参见九台市级评眩。

6.建立评估机制每学期期末,每位读书成员上交一篇得意的读书心得体会,学校将评选出优秀的、有价值的读书笔记,作为教师们学习的样本。

7.活动负责读书会日常活动应由读书会全体成员组织。

其主要事务由读书会会长负责。

读书会会员活动每月一次,根据需要不定期开展活动,每次活动并做好记录备案。

七、时间及具体内容安排通榆县教师进修学校教师读书知识竞赛方案通榆县教师进修学校教师2017年读书知识竞赛方案本校自2017年实施以“进一步创造良好的读书环境,开展读书知识竞赛活动”,以来,历经两年的实践,我们欣喜地看到通过活动进一步激发了全校教师读书的热情,营造浓厚的读书氛围,养成了良好的读书习惯,提高了审美修养和人文底蕴,培育了学习型教师群体,提高了教师综合素质,实现了“进德修业、笃学立!钡哪勘。

本校2017年继续实施教师读书知识竞赛活动,打造“书香校园”,为全县中小学教师做出表率。

本着上述宗旨,特制定此方案。

一、活动目的为使教师更新教育观念,提高理论素养和教育能力,在读书中开拓视野,丰富知识,增长智慧,使自己的工作闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。

以期使全体教师真正担负起“加强教育教学的研究、指导,促进全县中小学和谐、高效和科学施教水平的提升”的使命,同时,为建设书香校园,推动学习型学校的形成作出贡献。

1.在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展。

2.在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研能力。

3.在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进娶努力学习的氛围,积极建构学习型组织。

使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”,实现从“阅读”到“悦读”的跨越,提高教师综合素质,提升教师生活的快乐指数。

4.通过活动,构建有特色的书香校园,打造教师进修学校特有的校园文化。

二、活动主题读书,取法自然进德修业与幸福为伴,工作,格致义理笃学立校携快乐同行。

三、活动口号快乐阅读、智慧工作、精彩人生。

四、参加人员全校所有在职教师。

五、读书内容读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。建议教师阅读以下五类书刊:1.名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。2.教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发和指导作用。3.专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为学科的教研员更应该不断学习最新的专业知识,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学指导鲜活生动、指导性强、为教师们所乐于接受。4.现代科技书?蒲Ъ际醪欢细谋渥盼颐堑纳,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,增强自己教学指导的针对性。5.学习方法书。帮助教师指导学生学会学习是教育成功的关键,我们教研员了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学指导效果是很重要的。六、活动措施1.每年初学校制定出全年的教师读书计划,为教师提供必读书目和选读书目,竞赛试题从必读书目中命制,附加题从选读书目中命制。2.学校为全体教师配备一本读书笔记本。3.每周至少保证自学一小时并有详实的学习笔记;每月写一篇学习心得或教学反思;每学期读一本推荐必读书目中的书;每年向学校提交一篇优秀的读书体会。阅读时要写好读书笔记,教师可以在吉林省教育社区注册博客空间,将自己的与读书有关的材料发布在自己的博客空间,然后由我校门户网站设专门的栏目进行展示,以扩大我校对教师读书活动的宣传力和影响力。学校每年末进行一次教师读书知识竞赛和优秀读书体会评选活动,对读书竞赛获奖教师给予奖励,评选出的优秀读书笔记将汇编成册。4.读书竞赛采用开卷考试的形式进行,参赛教师可以将自己的读书笔记作为参考资料带入考场,考试内容均来自推荐给教师们必读书目中的精要部分,所以教师在读书时需要认真做好笔记。根据教师们的答卷情况择优评出一等奖五名,分别奖励150元左右的书籍一套;二等奖五名,分别奖励100元左右的书籍一套;三等奖十名,分别奖励50元左右书籍一套。七、保障措施1.组织机构保障。学校建立以校长为组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由各部室具体负责读书活动的实施,以部室为单位开展读书活动。从上至下层层管理,责任到位,分工合作。2.管理制度保障。将教师读书活动的成绩作为评选优秀教研员、职业道德先进个人赋分项,使教师读书活动的实施和管理走向规范化。3.资金保障。加大资金投入,加强图书室建设,保障教师读书活动正常进行。八、读书书目本年度教师读书知识竞赛指定数目为:王竹立编著《碎片与重构:互联网思维重塑大教育》;选读书目为:逄凌晖、马乐燕编著《教育也可以很美》或李方著《教师培训管理工具箱》。通榆县教师进修学校2017年3月20日。

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